各异的风土人情

第三单元 灿烂的美术世界

第9课 各异的风土人情  教案

                               六合实验高中 李丹

【教学目标】  

1、知识目标：了解民间美术的概念、类别；认识其在人类活动中所具有的社会价值和审美价值，以及民间美术独特形态、形式语言、其中的寓意。  

2、能力目标：了解民间美术的重要意义和价值，学会欣赏，并把民间美术运用到生活中来。  

3、情感目标：培养学生在思想和观念上对民间美术的认同并激发他们对民间美术的关注和喜爱，从而能够自觉的保护和传承这一文化。  

【教学重点】

了解民间美术的社会价值和审美价值

【教学难点】

民间美术独特的形式语言与表现手法及其中的寓意

【教学准备】  

教具：制作多媒体课件、有民间美术特征的图片、民间美术作品实物

学具：学生准备的相关材料

【教学过程】

一、新课导入

PPT播放视频

提问：注意你所看到的图片，有哪些艺术形式，我们可以把它们统称为什么？

引入课题——各异的风土人情

二、新授

（一）1、什么是民间美术？

学生回答

教师小结：（1）是人民群众创造的，非士大夫，专业的美术人才

（2）是用于美化环境，丰富民俗活动的

鲁迅说：民间美术是生产者的艺术

民间美术是一切美术的渊源和基础

问：为什么这样说？

小结

2、民间美术的特征

实用简洁、因材施艺。

质朴率真、随意大方。

热烈夸张、象征寓意。

3、民间美术的种类

年画、剪纸、雕刻、皮影、泥塑、蜡染、刺绣、民间玩具等等

（二）民间美术的独特艺术语言

1、喜上眉梢——喜鹊，梅花

三阳开泰——三只羊

五福捧寿——蝙蝠

连年有余——莲花，鱼    ……

2、详细分析一幅剪纸作品《福寿临门》

请同学找出其中运用了哪些元素表现了民间美术的艺术语言

小结：民间美术的独特艺术语言的表现方法主要有：谐音法，象征法

3、试一试

了解了中国民间美术艺术语言的表现方法，请同学根据作品的内容尝试给它们取名

4、吉祥图案的文化内涵

（1）生存繁衍

（2）纳吉求福

（3）辟邪禳灾

（三）民间美术与生活

1、出示图片，引导学生思考我们身边的民间美术有哪些

2、观看视频，了解六合农民画

3、简单介绍剪纸的刻法

三、实践与创作

1、请根据提供的图案或者自己创作剪纸作品

2、作品展示

四、课后拓展

随着社会的发展，部分的民间美术日渐的失去魅力，如何使其重新恢复魅力融入日渐发展的社会？请大家思考，我们该如何做。